Author :
Abstract
Bu araştırma, liselerde çalışan öğretmenler ve idarecilerin, hizmetiçi eğitim uygulamalarının gerekliliği, hizmetiçi eğitim uygulamalarına katılma istekliliği, hizmetiçi eğitim uygulamalarının etkililiği ve hizmetiçi eğitim uygulamalarında karşılaşılan sorunlar boyutuyla ilgili hizmetiçi eğitime dair görüşlerini ortaya çıkarmak maksadıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma, 2012-2013 eğitim-öğretim yılında Ordu ili Fatsa İlçesi’nde liselerde görevli öğretmen ve idarecileri kapsamaktadır. Araştırmanın örneklemine, ilçe merkezinde bulunan 1 Fen Lisesi, 2 Anadolu Lisesi, 1 Anadolu Öğretmen Lisesi, 7 Meslek Lisesi, toplam 11 ortaöğretim kurumunda görev yapan bütün idareciler ile bu okullarında çalışmakta olan ve her okulun toplam öğretmen sayısının en az % 60’ı kadar öğretmen, random yoluyla seçilmiştir. Araştırma kapsamına 302 öğretmen ve 44 idareci toplam 346 katılımcı alınmıştır. Araştırma çalışmasında, tarama biçimli model kullanılmış olup, veri bilgisi toplama aracı olarak da anket uygulanmıştır. Ankette bulunan 26 soru için görüşlere katılım biçimleri, 1 ile 5 arasında “Katılmıyorum”, “Az katılıyorum”, “Bazen Katılıyorum”, “Fazla Katılıyorum” ve “Tümüyle Katılıyorum” seçeneklerinden oluşturulmuştur. Saha çalışmalarında elde edilen veriler, “Statistical Package For Social Sciences For Windows 17.0” programı kullanılarak analiz edilmiştir. Veri bilgileri değerlendirilirken tanımlayıcı istatistiksel metotlar olan; “Sayı, Yüzde, Ortalama, Standart Sapma” kullanılmıştır. Hizmetiçi Eğitim, Öğretmen ve İdareci ile ilgili ortaya çıkan bulgulara ilişkin tablolar oluşturulmuş, yorumlanmış ve sonuçlar elde edilmiştir.
Keywords
Abstract
This study was carried out in order to reveal the opinions of teachers and administrators working in high schools on the need for in-service training practices, willingness to participate in in-service training practices, the effectiveness of in-service training practices, and the dimensions of problems encountered in in-service training practices. The research covers teachers and administrators working in high schools in Fatsa district of Ordu province in the academic year of 2012-2013. The sample of the study included 1 Science High School, 2 Anatolian High Schools, 1 Anatolian Teacher High School, 7 Vocational High Schools, all administrators working in 11 secondary education institutions and teachers who work in these schools and at least 60% of the total number of teachers in each school. was chosen randomly. A total of 346 participants, 302 teachers and 44 administrators, were included in the scope of the research. In the research study, scanning model was used and a questionnaire was applied as a data collection tool. The forms of participation to the opinions for the 26 questions included in the questionnaire consisted of 1 to 5 options: "Disagree", "Slightly Agree", "Sometimes Agree", "Strongly Agree" and "Totally Agree. The data obtained in the field studies were analyzed using the "Statistical Package For Social Sciences For Windows 17.0" program. Descriptive statistical methods while evaluating data information; "Number, Percent, Average, Standard Deviation" is used. Tables related to the findings about In-Service Training, Teacher and Administrator were created, interpreted and the results were obtained.
Keywords
- Açıkalın, Aytaç (1987), "Üniversitelerde Öğretmenlerin Hizmet İçinde
- Açıkalın, Aytaç (1987), "Üniversitelerde Öğretmenlerin Hizmet İçindeYetiştirilmesi",
- Açıkalın, Şule (1991),"Özel ve Kamu Kuruluşlarında HizmetiçiEğitiminEngelleri",http://www.efdergi.hacettepe.edu.tr/19916%C5%9EULE%20A%C3%87IKALIN.pdf
- Aydoğan, İsmail (2002) MEB İlköğretim Okulları İdareci ve Öğretmenlerinin Personel Geliştirmeye İlişkin Görüşleri ( Kayseri İli Örneği), (Ankara Üniversitesi Yayınlanmamış Doktora Tezi), Ankara
- Aytaç, Tufan (2000)."Hizmetiçi Eğitim Kavramı ve Uygulamada Karşılaşılan Sorunlar",
- Azar Ali - Karaali, Şenol (2004)."Fizik Öğretmenlerinin Hizmetiçi Eğitim İhtiyaçları",
- Bağcı, Necati - Şimşek, Selma (2000). "Milli Eğitim Personeline Yönelik Hizmetiçi Eğitimine Genel BirBakış",
- Baykan, Suna ve Bşk., (1987). " Mesleki Eğitimde Hizmetiçi Eğitim", Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2, Ankara
- Bedük, Ahmet Ergün (1997)."Okullarda Hizmetiçi Eğitim Planlaması Yapabilmeli ve Uygulayabilmelidir" Milli Eğitim, 133, Ankara
- Boydak Özan, Mukadder Dikici (2001).” Abdullah "Hizmetiçi Eğitim Programlarının Etkililiğinin Değerlendirilmesi", Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, XI-2, Elazığ
- Can, Halil ve Bşk.,(2001). Kamu ve Özel Kesimde İnsan Kaynakları Yönetimi, Ankara, 2001.
- Can, Halil ve Bşk.,(2001). Kamu ve Özel Kesimde İnsan Kaynakları Yönetimi, Ankara, 2001.
- Canman, Doğan (1995). Çağdaş Personel Yönetimi, Ankara
- Canman, Doğan (2000). İnsan Kaynakları Yönetimi, Ankara
- Çelebi, Mehmet (2013). Lise Öğretmenlerinin Ve Yöneticilerinin Hizmet içi Eğitime İlişkin Görüşleri (Orduİli Fatsa İlçesi Örneği) (Hoca Ahmet Yesevi Uluslararası Türk-Kazak Üniversitesi Tarih ve Eğitim Fakültesi Eğitim Denetim ve Yönetimi Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Ordu
- Çelik, Vehbi (1991). "Hizmetiçi Eğitimle Eğitim İdarecisi Yetiştirme Politikasının Değerlendirilmesi", Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, V-2, Elazığ
- Çinkir, Şakir (2003)."Örgütlerde Personel Geliştirme", Yönetimde Çağdaş Yaklaşımlar, (Edt: Cevat Elma, Kamile Demir), Ankara
- Çevikbaş, Rafet (2002).Hizmetiçi Eğitim ve Türk Merkezi Yönetimindeki Uygulaması, Ankara Demirel, Özcan,(1999). Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Program Geliştirme, Ankara,
- Devlet Planlama Teşkilatı, I. Beş Yıllık Kalkınma Planı(1963-1967), Ankara, 1963.Devlet Planlama Teşkilatı, II.Beş Yıllık Kalkınma Plan (1968-1972), Ankara, 1967.Devlet Planlama Teşkilatı, III.Beş Yıllık Kalkınma Planı(1973-1977), Ankara, 1973.Devlet Planlama Teşkilatı, IV.Beş Yıllık Kalkınma Planı(1985-1989), Ankara, 1985.Devlet Planlama Teşkilatı, V. Beş Yıllık Kalkınma Planı (1979-1983), Ankara, 1979.Devlet Planlama Teşkilatı, VI Beş Yıllık Kalkınma Planı(1990-1994), Ankara, 1994.Devlet Planlama Teşkilatı, VII.Beş Yıllık Kalkınma Plan(1996-2000), Ankara, 1996.Devlet Planlama Teşkilatı, VIII. Beş Yıllık Kalkınma Planı (2000- ), Ankara, 2000.Dogan, Şükrü ve bşk., (2003)"Eğitim Kurumları Öğretmen ve İdarecilerine Yüksek Öğretim Kurumlarınca Yaptırılacak Hizmetiçi Eğitim Yönetmeliği", Milli Eğitimle İlgili Mevzuat II, Ankara
- Ekşi, İsmail (2001). Okul Müdürlerinin Hizmetiçi Eğitim İhtiyacı, (Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Kocaeli
- Ersan, Nurgün (1988).Hizmetiçi Eğitim Yöntemi, Ankara
- Ertürk, Selahattin (1972) Eğitimde "Program" Geliştirme, AnkaraFındıkçı, İlhami (2001) İnsan Kaynakları Yönetimi, İstanbul, 2001.
- Gül, Hüseyin (2000). "Türkiye'de Kamu Yönetiminde Hizmetiçi Eğitim",
- Kahramanoğlu, Salim ve bşk.,(2002). Açıklamalı Devlet Memurları Kanunu, Ankara
- Kalkandelen, Hayretin (1979). İşletmeler, KİT'ler ve Kamu Kuruluşları İçin HizmetiiçiEl Kitabı, Ankara Kaptan, Saim(1998).Bilimsel Araştırma ve İstatistik Teknikleri, Ankara
- Karasar, Niyazi (2000). Bilimsel Araştırma Yöntemi, Ankara
- Küçükahmet, Leyla (1992). Hizmetiçi Eğitim Teori ve Uygulama, Ankara
- Küçükahmet, Leyla (1993). Öğretmen Yetiştirme Programları ve Uygulamaları, Ankara
- Madden, Tuğba (2003). Okul İdarecileri ve Öğretmenler İçin Düzenlenen Hizmetiçi Eğitim EtkinliklerininDeğerlendirilmesi, (Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Eskişehir
- MEB (1995). Hizmetiçi Eğitim Yönetmeliği-Hizmetiçi Eğitim Merkezleri Yönetmeliği, Ankara
- MEB. Öğretmen Yetiştirme ve Eğitimi Genel Müdürlüğü (1998). "Türkiye'de Öğretmen Eğitimi", Milli Eğitim, 137, Ankara
- MEB. Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı Mevzuat
- Milli Eğitim Bakanlığı Duyurular
(02.04.2013)
- MEB Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü Mesleki Gelişimi Destekleme Grup Başkanlığı
- MEB Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü
- Özdemir, Servet (1997). "Her Organizasyon Hizmetiçi Eğitim Yapmak Zorundadır", Milli Eğitim, 133, Ankara Öztürk, Yusuf (1960). "Eğitim Tipleri", Hizmetiçi Eğitim ve Teknikleri, (Edt: Hüseyin Aytaç), Ankara
- Özyürek, Leyla (1981). Öğretmenlere Yönelik Hizmetiçi Eğitim Programlarının Etkinliği, Ankara
- Peker, Ömer (1994). "Kamu Kuruluşlarında Hizmetiçi Eğitimin Yapısı ve İşleyişi", Amme İdaresi Dergisi, IV- 4, Ankara
- Peker, Ömer (1994). İdareci Eğitimi, Ankara
- Şencan, Hüner - Erdogmuş (2001). Nihat, İşletmelerde Eğitim İhtiyaç Analizi, İstanbul
- Şentürk, E. (1999). Eğitim ve okul idarecilerinin hizmetiçi eğitimle yetiştirilmelerine ilişkin politika ve uygulamalar. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Tanyeli, Halit (1970). Personel Yönetimi-İlkeler, Metotlar, Teknikler-, Ankara
- Taymaz, Haydar (1996). Hizmetiçi Eğitim, Ankara
- Taymaz, Haydar (1992). Hizmetiçi Eğitim -Kavramlar, İlkeler, Yöntemler-, AnkaraTaymaz, Haydar ve bşk.,(1997). "Hizmetiçi Eğitimde Koordinasyon Sağlama Toplantısı", Milli Eğitim, 133, Ankara
- Tortop, Nuri (1999). Personel Yönetimi, Ankara
- Tunalı, Işık Özgür (2001). Eğitim İhtiyaç Analizi, (Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), İstanbul
- Tutum, Cahit (1979). Personel Yönetimi, Ankara
- Uçar, Rezzan ve İpek, Cemalettin (2006).”İlköğretim Okullarında Görev Yapan İdareci ve Öğretmenlerin MebHizmetiiçi Uygulamalarına İlişkin Görüşleri”
- Varış, Fatma,(1976) Eğitimde Program Geliştirme-Teori ve Teknikler-, Ankara
- Yagcı, Esed (1993). "Kamu Kurum ve Kuruluşlarındaki Hizmetiçi Eğitim Etkinlikleri",
- Yalın, Halil İbrahim ve diğerleri (1996). Hizmetiçi Eğitim Program Geliştirme El Kitabı, Ankara
- Yalın, Halil İbrahim (1997)."Hizmetiçi Eğitim Var Olan ya da İleride Çözülmesi Gerekecek Bir Problemi Çözmek İçin Yapılır", Milli Eğitim Dergisi, 133, Ankara
- Yalın, Halil İbrahim (2001). "Hizmetiçi Eğitim Programlarının Değerlendirilmesi",
- Azar Ali - Karaali, Şenol (2004)."Fizik Öğretmenlerinin Hizmetiçi Eğitim İhtiyaçları",
