ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BENLİK AYRIMLAŞMA DÜZEYİ İLE ÖZGÜNLÜK DÜZEYİ ARASINDAKİ İLİŞKİDE YABANCILAŞMANIN ARACI ROLÜNÜN İNCELENMESİ
Author :
Abstract
Gerçekleştirilen bu araştırma, Üniversite Öğrencilerinin Benlik Ayrımlaşma Düzeyi ile Özgünlük Düzeyi Arasındaki İlişkide Yabancılaşmanın Aracı Rolünün İncelenmesine yöneliktir. İstanbul’da vakıf ve devlet üniversitelerinde bulunan, lisans ve lisansüstü ruh sağlığı alanında çalışan ya da çalışmaya aday öğrenciler araştırmanın evrenini oluşturmaktadır. Örneklem kolayda örneklem yöntemi kullanılarak belirlenmiştir. Çalışma grubunu İstanbul’da eğitim gören 253 kadın ve erkek lisans-lisansüstü öğrencisi oluşturmaktadır. Öğrencilere bir adet kişisel bilgi formu ile birlikte, benlik ayrımlaşma düzeyini belirlemek için Benlik Ayrımlaşma Ölçeği, özgünlük düzeyini belirlemek için Otantiklik Ölçeği ve yabancılaşma düzeyini belirlemek için Yabancılaşma Ölçeği uygulanmıştır. Üniversite öğrencilerinin benlik ayrımlaşması alt boyutlarından Duygusal Tepkisellik ile cinsiyet, baba eğitim durumu ve çalışma durumu, Duygusal Kopma ile cinsiyet, yaş, mezun olunan lise türü, baba eğitim durumu, Ben Pozisyonu ile baba eğitim durumu arasında anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Otantiklik ile cinsiyet, eğitim ve çalışma durumu arasında anlamlı farklılık bulunmuştur. Yabancılaşma ve yabancılaşma alt boyutlarında ise Sosyal Yalıtılmışlık ile cinsiyet, çalışma durumu ve mezun olunan lise türü, Güçsüzlük ile yaş ve eğitim durumu arasında anlamlı farklılık olduğu tespit edilmiştir.
Yabancılaşma değişkeninin benlik ayrımlaşması ve otantiklik değişkenlerine göre yordanabilirliğini incelemek amacıyla Çoklu Regresyon Analizi yapılmıştır. Elde edilen sonuçlara göre Benlik Ayrımlaşmasının Yabancılaşmayı pozitif yönde, Otantikliğin ise Yabancılaşmayı negatif yönde yordadığı tespit edilmiştir.
Keywords
Abstract
This research is aimed at examining the Mediator Role of Alienation in the Relationship Between Self-Distinction Level and Authenticity Level of University Students. The population of the research is the students working in the undergraduate and graduate mental health field or who are candidates for study at foundation and state universities in Istanbul. The sample was determined using the convenience sampling method. The study group consists of 253 male and female undergraduate-graduate students studying in Istanbul. Along with a personal information form, the Self Discrimination Scale to determine the level of self-differentiation, the Authenticity Scale to determine the level of authenticity, and the Alienation Scale to determine the level of alienation were applied to the students. A significant difference was found between Emotional Responsiveness, which is one of the sub-dimensions of self-differentiation of university students, and gender, father's education and employment status, Emotional Disconnection and gender, age, type of high school graduated, father's education level, I Position and father's educational status. Significant differences were found between authenticity and gender, education and employment status. In the sub-dimensions of alienation and alienation, it was determined that there was a significant difference between Social Isolation and gender, employment status and type of high school graduated, Powerlessness and age and educational status.
Multiple Regression Analysis was conducted to examine the predictability of alienation variable according to self-differentiation and authenticity variables. According to the results obtained, it was determined that Self Discrimination predicted Alienation positively and Authenticity predicted Alienation negatively.
Keywords
- Acar, T., & Acar, N. (2013). Babam ve Oğlum” Filmi’nin Çok Babam ve Oğlum” Filmi’nin Çok
- Acar, T., & Acar, N. (2013). Babam ve Oğlum” Filmi’nin Çok Babam ve Oğlum” Filmi’nin Çok Değerlendirilmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 37-53.
- Adams, G. (2005). The Cultural Grounding of Personal Relationship: Enemyship in North. Journal of Personality and Social Psychology, 88(6), 948-968.
- Aslan, S. (2019, Temmuz). Psikiyatri Hemşirelerinin Varoluşsal Kaygıları ile Özgünlük ve Öz-Duyarlıkları Arasındaki İlişki. Yüksek Lisans Tezi . Ondakuz Mayıs Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Samsun.
- Aydemir, S. (2014). Yüksek Lisans Tezi. Hemşirelerde Benlik ve Benlik Saygısı (Diyarbakır Kadın Doğum ve Çocuk Hastalıkları Örneği) , 8-9. Beykent Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
- Aydoğan, D., Özbay, Y., & Büyüköztürk, Ş. (2017). Özgünlük Ölçeği’nin uyarlanması ve özgünlük ile mutluluk arasındaki ilişkide maneviyatın aracı rolü. The Journal of Happiness & Well-Being, 38-59.
- Beydoğan-Tangör, B., & Curun, F. (2016). Psikolojik İyi Oluşun Yordayıcıları Olarak Bireysel Farklılıklar: Özgünlük, Benlik Saygısı ve Sürekli Kaygı. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 5(4), 3-13.
- Bowen, M. (1978). Family Therapy in Clinical Practice. New York: Aronson.
- Büyüköztürk, Ş. (2002). Sosyal Bilimler için Veri Analizi El Kitabı. İstanbul: Pegem Yayınevi. Cüceloğlu, D. (1991). İnsan ve Davranışı. İstanbul: Remzi Kitapevi.
- Çelik, E., & Babaoğlan, E. (2017). Üniversite Öğrencilerinin Yabancılaşma Düzeyi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 18(1), 405-427.
- Dean, Dwight W. (1961). Alienation: Its Meaning and Menasurement. American Sociolocal Review
- Donahue, E. M., Robins, R. W., Roberts, B. W., & John, O. P. (1993). The Divided Self: Concurrent and Longitudinal Effects of Psychological. Journal of Personality and Social Psychology, 64(5), 834-846.
- Eroğlu, O. (2006). İzleme Araştırmaları. Ankara: Ankara Üniversitesi.
- Ersevim, İ. (2008). Aile tedavisi, örnekleriyle türleri, felsefesi ve terapisi. İstanbul: Özgür Yayınları. Heidegger, M. (1962). Being and Time. New York: Harper and Row.
- İlhan, T., & Özdemir, Y. (2013). Otantiklik Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 40(5), 142-153.
- Kalkan, E. (2018). Evlilik İlişki Kalitesinin Benliğin Farklılaşması ve İlişkisel Özgünlük Bağlamında İncelenmesi. Gaziantep: Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Kerr, M. E., & Bowen, M. (1998). Family Evaluation. New York: Norton.
- Kernis, M., & Goldman, B. (2005). From thought and experience to behavior and interpersonal relationships:A multicomponent conceptualization of authenticity. On building, defending and regulating the self: A psychological perspective , 31-52.
- Lenton, A. P., Slabu, L., & Sedıkıdes, C. (2016). State Authenticity in Everyday Life. European Journal of Personality, 30(1), 64-82.
- Mert, A., & Çetiner, P. (2018). Üniversite Öğrencilerinin Üniversite Yaşamına Uyum ile Benlik Ayrımlaşması Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Sakarya Üniversitesi Eğitim Dergisi, 8(3), 2-3.
- Özen, Y., & Gülaçtı, F. (2010). Benlik-Kavramı ve Benliğin Gelişimi Bilen Benliğe Gereksinim Var mı? Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(2), 22-24.
- Polat, K., & İlhan, T. (2018). Evli Bireylerde Çift Uyumu ve Bazı Psikolojik Belirtilerin Benliğin Farklılaşması Açısından İncelenmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 87-115.
- Rogers, C. (2005). On becoming a person: A therapist's view of psychotherapy. New York: Houghton Mifflin Harcourt.
- Sarıçalı, M. (2018, Aralık). Doktora Tezi. Üniversite Öğrencilerinde Olumlu Mizah Kullanımı ve Özgünlükİlişkisinde Bilişsel Esnekliğin ve Psikolojik Kırılganlığın Aracılığı: Karma Desen Araştırma , Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
- Saygın, Y. (2008). Yüksek Lisans Tezi. Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Destek, Benlik Saygısı ve Öznel İyi Oluş Düzeylerinin İncelenmesi , 9-13. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
- Sevgili, M. (2005). Oğuz Atay ve Alev Alatlı'nın Romanlarında Aydın ve Yabancılaşma Sorunu:Karşılaştırmalı Bir Edebiyat Sosyoloji Çalışması . Yüksek Lisans Tezi .Mersin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Mersin.
- Sheldon, K. M., Ryan, R. M., Rawsthorne, L. J., & Ilardi, B. (1997). Trait Self and True Self: Cross-RoleVariation in the Big-Five Personality Traits and Its Relations With Psychological Authenticity and Subjective Well-Being. Journal of Personality and Social Psychology, 73(6), 1380-1393.
- Skowron, E., & Friedlander, M. (1998). The Differentiation of Self Inventory: Development and Initial Validation. Journal of Counseling Psychology, 3(45), 235-246.
- Skowron, E. A. & Schmitt, T. A. (2003). Assesing interpersonal fusion: Reliability and validity of a new DSI fusion with otthers subscale. Journal of Maritaland Familiy Therapy,35, 60-73.
- Tezcan, M. (1985, Nisan 24-26). Gençlik ve Yabancılaşma.
- Tımm, T. M., & Keıley, M. K. (2011). The Effects of Differentiation of Self, Adult Attachment, and SexualCommunication on Sexual and Marital Satisfaction: A Path Analysis. Journal of Sex & Marital Therapy, 206- 223.
- Tuason, M. T., & Friedlander, M. L. (2000). Do Parents' Differentiation Levels Predict Those of Their AdultChildren? and Other Tests of Bowen Theory in a Philippine Sample. Journal of Counseling Psychology, 47(1), 27-35.
- Tükel, İ. (2012). Modern Örgütlerde Yabancılaşma ve Kafka'nın "Dönüşüm" Romanının Bu Bağlamda Analizi. Dokuz Eylül Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, 1(2), 2-13.
- Türk, E. (2019). Beliren Yetişkinlerde Toplumsal Cinsiyet Rollerine Yönelik Tutumun, Benlik Kurgusunun veBenliğin Ayrımlaşmasının Eş Seçme Stratejilerini Yormadaki Rolü . Muğla: Muğla Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Wood, A. M., Linley, P. A., Maltby, J., Baliousis, M., & Joseph, S. (2008). The Authentic Personality: ATheoretical and Empirical Conceptualization The Authentic Personality: A Theoretical and Empirical Conceptualization. Journal of Counseling Psychology, 55(3), 385-399.
- Yalom, I. (2002). Varoluşçu Psikoterapi. İstanbul: Kabalcı Yayınevi.
